| 魏红,王旭,宋希元,燕春艳,孔灵玲,彭圣智.以病例为基础的三明治教学法在病理学实验教学中的应用[J].济宁医学院学报,2015,(2):131-133 |
| 以病例为基础的三明治教学法在病理学实验教学中的应用 |
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| 投稿时间：2014-12-23 |
| DOI：10.3969/j.issn.1000-9760.2015.02.016 |
| 中文关键词: 病例;"三明治"教学法;病理学 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:2014年济宁医学院教学改革专项课题(编号:14006) |
| 作者 | 单位 | | 魏红 | 济宁医学院基础学院, 山东济宁 272067 | | 王旭 | 济宁医学院基础学院, 山东济宁 272067 | | 宋希元 | 济宁医学院基础学院, 山东济宁 272067 | | 燕春艳 | 济宁医学院基础学院, 山东济宁 272067 | | 孔灵玲 | 济宁医学院基础学院, 山东济宁 272067 | | 彭圣智 | 济宁医学院基础学院, 山东济宁 272067 |
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| 中文摘要: |
| 目的 在病理学实验课程中引入以病例为基础的"三明治"教学法,探索该教学法的应用方法及评价体系。方法 将同年级200名学生随机分为对照组和试验组,对照组应用传统的教学法;试验组应用以病例为基础的"三明治"教学法。结果 考试成绩分析显示试验组学生成绩明显优于对照组,P<0.01;调查问卷显示"三明治"教学法能够确立学生课堂的主体地位、提高学生自主学习积极性;活跃课堂氛围、提高团队意识;培养学生分析问题、解决问题的能力;培养学生语言表达能力和沟通能力;同时对提高教师素质、促进教学相长、促进教学评估体系的发展也有重要的推动作用。结论 "三明治"教学法作为一种全新的教学方法,将其整合到病理学实验教学中,可以最大限度地发挥其教学优势,从而为提高教学质量,培养创新型、实用型的医学人才奠定基础。 |
| 英文摘要: |
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